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【2022院校推介-爱游戏体育抱石艺术学院】之三:优秀教师推荐

时间:2022-08-21

优秀教师|马翩翩——用真心教书 用真情育人


马翩翩,女,1984年6月,山东枣庄人,硕士研究生,毕业于南昌大学,副教授,抱石艺术学院专职教师兼校级督导员。

从教10余年,先后发表核心论文3篇,国家级论文1篇,省级论文多篇,主持省级教改课题1项,校级教改课题1项,参与省级艺术规划课题1项,参与教材编写2本,实用新型专利多项,校级优秀教学团队、校级一流本科专业成员。曾获“科研五新秀”、“十大最美班主任”、“五四青年班主任”、“创新教育教学名师二级”、“优秀毕业论文指导老师”等荣誉称号。

她忠诚党的教育事业,恪职笃学,勤勤恳恳,任劳任怨,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,做到堪为师表,开拓创新,无私奉献,尽责敬业、倾注爱心,用自身的形象、言行和实际行动感化影响身边的人,深受学生的爱戴,家长的欢迎。

在教学方面,她用心备好每一节课,上好每一堂课,批好每一次作业,尽可能的让每个学生掌握专业课的基础知识,每个学期末都会得到学生的一致好评;她指导了4届毕业论文、设计,每一个学生她都认真指导,为学生的论文、设计指明了方向,从而使每个学生顺利通过答辩,同时有2届学生的论文被评为校级优秀论文。

在班主任工作方面,自从她做了班主任工作改掉了以前睡觉就关机的习惯,保持手机24小时畅通;她总是张弛有度,对班级工作抓大放小,言传身教感染着每一位学生,并时刻提醒学生无论在学习上、工作上、生活上都要怀有感恩之心对待每一件事、每一个人;她走心的爱护每一个学生,尽自己的能力帮助学生解决生活中、学习中的困难、困惑;在她带班的几年里,有个别学生突发状况,她总是舍弃陪孩子的时间,陪着学生去医院,安顿好一切在离开;半夜里也会有学生因生病打她电话,她会第一时间联系宿舍负责人进行请假,安排学生陪同去医院,电话一致保持联系,直到学生检查完,确认没有什么大问题她才入睡。

在其他工作方面,作为督导员她主要参与学校、学院安排的一切听、评课、巡查工作,对于新老师给予中肯的意见,使部分新老师们在教学方面有了很大提升;在学院其他工作安排中她主要负责学院本科论文的检查、整理及归档工作,论文的后续工作是一项艰巨的任务,但她总能任劳任怨的按要求完成任务。

抱石艺术学院优秀教师|廖娟——倾心教育 为人师表

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廖娟,女,1990年8月,江西新余人,中共党员,讲师,毕业于湖南人文科技学院,艺术设计专业。现任爱游戏体育环艺教研室主任,教学督导员。

先后发表省级论文12篇;参与省级课题1项,授权国家实用新型专利4项;个人作品先后获省级一等奖3项,二、三等奖多项;指导学生作品获奖一等奖10项、二等奖6项、三等奖多项,获省级“优秀指导老师”多项。

一直坚守在教学一线她,无私奉献,甘为人梯。平时还会利用课余时间进行听课、巡查,与老师们交流分析教学经验。工作中她从不斤斤计较,始终全身心的投入到教学中,她为了能更好地完成任务,加班加点熬通宵都是家常便饭,却乐此不疲,始终保持良好的精神状态和乐观积极的工作状态。在本科合格评估工作中,负责“教学水平”板块, 负责收集、撰写教育教学水平、科研成果等材料。同时作为班主任的她严于律己,身正为范,平等尊重每一位学生,做到“亲其师,信其道”,所带班级师生关系和谐,深受学生喜爱和信服。学生从她平易近人的言行,求实钻研的态度,受到极大的影响。她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。教学上本着"授之鱼不如授之以渔"的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们专业技能,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习,对自己的教学有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

抱石艺术学院优秀教师|胡艺萍——无私奉献 铸造不朽师魂


胡艺萍,女,1982年4月,江西宜丰人,毕业于井冈山大学,讲师,校课程思政名师,抱石艺术学院教师、督导员。

主持核心课程《广告设计》,先后发表核心论文1篇,省级论文9篇,副主编或设计出版书籍4本,参与省级课题的研究1项,国家实用新型专利8项,指导学生作品获国家级三等奖2项、优秀奖2项,省级一等奖5项、二等奖15项,三等奖22项,优秀奖多项,获省级“优秀指导老师”4项,获校级“教学十佳”、“师德师风”等荣誉多项。

她一直在教学一线,担任专业课程教学,潜心研究教学内容和方法,致力于将最新、最好、最精的知识教授给学生。利用课余时间进行听课、巡查,与老师们交流分析教学经验,各取所长,同时在每学期组织“教学质量评估”、“磨课”、“课程教学人人达标”等活动。在本科合格评估材料准备工作中,负责“质量管理”板块,带领小组成员收集、撰写质量管理、监控材料,同时检查、整理近两年期末试卷。在毕业设计(论文)指导中,积极探索,发挥学生最大能力值,细致修改不断完善,指导优秀毕业设计(论文)2021年1篇、2022年2篇,均获得优秀指导老师奖。在学校组织的两次预评估工作中,担任校级联络员工作,陪同专家考察、调阅材料,收集专家的意见、建议等。

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